三、分析题 (共1题)
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1.

阅读下列资料,回答问题:

资料一 2020 年全球爆发新冠肺炎疫情以来,新型冠状肺炎病毒不断地变异,世界各地陆续发现变异的毒株,如德尔塔毒株、奥密克戎毒株等,使该病毒更具传染性和隐蔽性,给疫情防控工作带来很大的难度。

资料二 疫苗成为抗击疫情的有力武器。 2021 年以来,德赢手机版下载出任AC米兰官方合作伙伴逐步在全国范围内推广适龄健康人群免费接种新冠疫苗,逐步建立了全民免疫屏障。 2021 10 月,国务院联防联控机制统一部署,为进一步加固免疫屏障,各省市地区启动新冠疫苗加强免疫接种,提供 加强针服务 。截至 2022 5 30 日,全国累计接种新冠疫苗约 33.8 亿剂次。

资料三 科研人员为获得制备新冠疫苗所需的大量新型冠状病毒,将少量新型冠状病毒接种到非洲绿猴肾细胞中进行培养。

(1) 从传染病角度分析,新型冠状病毒是新型冠状肺炎的 ____________

(2) 从免疫学角度分析,注射的疫苗相当于 ____________ 。接种疫苗后,人体内的淋巴细胞会产生抗体,这种免疫类型属于 ____________ 免疫。

(3) 疾控中心专家提醒,即使接种了新冠疫苗,也要坚持勤洗手、消毒、经常开窗通风、戴口罩、锻炼身体等。从预防传染病的措施来看,戴口罩、消毒属于 ____________

(4) 将新冠病毒接种到非洲绿猴肾细胞中进行培养,是因为病毒只能 ____________ 在活细胞中。

难度:
知识点:病毒
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【答案】

(1) 病原体

(2) 抗原 特异性 / 后天性

(3) 切断传播途径

(4) 寄生

【分析】传染病是由病原体引起的,能在生物之间传播的疾病。传染病具有传染性和流行性,有的还具有季节性和地方性的特点。病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节。所以,控制传染病的措施有三个控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。

【详解】( 1 )病原体是引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物。所以,从传染病角度分析,新型冠状病毒是新型冠状肺炎的病原体。

2 )疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。抗原是能引起淋巴细胞产生抗体的物质。人体接种疫苗后,会刺激淋巴细胞产生相应的抗体,故从人体免疫角度分析,注射的疫苗属于抗原。特异性免疫是人出生后才产生的,只针对某一特定的病原体或异物起作用的免疫类型。因接种疫苗所产生的抗体只对特定的病原体起作用,对其它病原体没有作用,从而提高对特定传染病的抵抗力,故接种疫苗产生的免疫能力属于特异性(或后天性)免疫。

3 )控制传染病的措施有三个:控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。一般来说,凡是对健康人采取的措施均为保护易感人群,如接种疫苗等;凡是对病人或怀疑是病人的采取的措施均为控制传染源,如隔离病人等;其余的 讲究个人卫生、环境消毒、戴口罩 等措施可判断为切断传播途径。所以,戴口罩、消毒属于切断传播途径。

4 )病毒不能独立生存,只能寄生在活细胞里,靠自己的遗传物质中的遗传信息,利用细胞内的物质,制造出新的病毒,这就是它的繁殖(自我复制)。所以,将新冠病毒接种到非洲绿猴肾细胞中进行培养,是因为病毒只能寄生在活细胞中。

四、综合题 (共5题)
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1.

下图是玉米种子结构模式图,请回答:

A 错误

(1) 根据图中的【 3 】判断玉米属于 ________________ 植物。

(2) 在种子萌发过程中首先突破种皮的是 ____________ (填标号)。

(3) 在滴加碘液时变蓝的部分是 _________________ (填名称)。

(4) 玉米种子中最重要的结构是 ____________ (填标号)。

(5) 一粒完整的玉米粒是由雌蕊中的 _____________ 发育而来的。

难度:
知识点:被子植物的一生
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【答案】

(1) 单子叶

(2)6

(3) 胚乳

(4)7

(5) 子房

【分析】 1 .玉米的果皮和种皮紧密结合,不易分开,因此我们常说的玉米种子是植物的果实。

2 .图中: 1 果皮和种皮, 2 胚乳, 3 子叶, 4 胚芽, 5 胚轴, 6 胚根, 7 胚。

(1)

单子叶植物的种子有一片子叶,有胚乳,叶脉多为平行脉,根为须根系,花基数多为 3 数或 3 的倍数。所以,根据图中的 [3] 子叶只有一片,可以判断玉米属于单子叶植物。

(2)

玉米种子的 [6] 胚根生长最快,首先突破种皮向地生长,并发育成根。

(3)

玉米种子属于单子叶植物,有一片子叶,有胚乳。在胚乳中贮藏着大量的营养物质,如蛋白质、糖类(主要是淀粉)等。故向玉米种子切面上滴碘液变蓝的部位是 [2] 胚乳。

(4)

子房中的卵细胞受精后形成受精卵,受精卵可发育成胚,胚是种子的主要部分,是幼小的生命体,它能发育成新的植物体。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成。所以,玉米种子中最重要的结构是 [7] 胚。

(5)

玉米是德赢手机版下载出任AC米兰官方合作伙伴重要的粮食作物之一,我们俗称的玉米种子,其实是其种皮与果皮愈合形成的籽粒。所以, 玉米粒 属于果实而不是种子,是由雌蕊中的子房发育而来的。

2.

下图是眼球的结构模式图,请回答:

B .钟乳石是石头

(1) 图中对眼球起保护作用的结构是 ____________ (填标号)。

(2) 小芳白天刚从电影院出来时瞳孔发生的变化是 _______________ (填 由大变小 由小变大 )。

(3) 如果我们不注意用眼卫生,如长时间玩手机、看电脑会便 ____________ (填名称)的曲度变大,甚至使眼球前后径过长,观看远处物体时形成的物像落在视网膜前方,形成近视眼。可通过配戴 ___________ 透镜加以矫正。

(4) 假如某人经检查眼球结构完好无损,却看不到周围的物体,则受损的部位可能是 __________________ 。(答出一点原因即可)

难度:
知识点:人体对外界环境的感知
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【答案】

(1)6

(2) 由大变小

(3) 晶状体 凹

(4) 视觉神经(或视神经或大脑皮层的特定区域或视觉中枢)答出一点即可

【分析】观图可知, 1 是角膜, 2 是晶状体, 3 是瞳孔, 4 是虹膜, 5 是睫状体, 6 是巩膜, 7 是脉络膜, 8 是视网膜, 9 是玻璃体。

【详解】( 1 )眼睛中被称为 白眼球 的部分是巩膜,白色坚韧的巩膜具有保护作用。图中对眼球起保护作用的结构是 6 巩膜。

2 )虹膜中央有瞳孔,瞳孔的大小可以调节,能够控制进入眼球内的光线。强光下瞳孔缩小,减少进入眼内的光量,以保护视网膜不受过强的刺激;弱光下瞳孔扩大,增加进入眼内的光量,使视网膜得到足够光的刺激。小芳白天刚从电影院出来时瞳孔发生的变化是由大变小。

3 )近视形成的原因是:晶状体过度变凸不能恢复原状或眼球的前后径过长,导致远处物体反射的光线经折射后形成的物像落在视网膜的前方,因而看不清远处的物体。如果我们不注意用眼卫生,如长时间玩手机、看电脑会便晶状体的曲度变大,甚至使眼球前后径过长,观看远处物体时形成的物像落在视网膜前方,形成近视眼。可通过配戴凹透镜加以矫正。

4 )看见东西必须具备:眼球结构完好、视神经没断、大脑皮层视觉中枢完好。假如某人经检查眼球结构完好无损,却看不到周围的物体,则受损的部位可能是视觉神经(或视神经或大脑皮层的特定区域或视觉中枢)。

3.

下图为血管关系示意图,请据图回答问题:

B 错误

(1) 请判断图一 的血管类型是 ____________ ,并结合图二说出你的判断依据 ______________________

(2) 我们生病输液时,针尖刺入的血管类型是图一中的 ____________ (填标号)。

(3) 图一中血流速度最快的血管是 ____________ (填标号)。

(4) 若图一中的 分布于肺泡的周围,那么从 中流出的是 ____________ 血。

难度:
知识点:人血流的管道-血管
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【答案】

(1) 毛细血管 红细胞单行通过(或血管壁由一层扁平上皮细胞构成)意思对即可

(2)③

(3)①

(4) 动脉

【分析】题图中: 是动脉血管, 是毛细血管, 是静脉血管。

【详解】( 1 )毛细血管在体内数量很多,分布很广;其管壁最薄,只有一层扁平上皮细胞构成;管的内径十分小,只允许红细胞单行通过;管内血流速度最慢;连通于最小的动脉和静脉。这些特点便于血液与组织细胞充分地进行物质交换。所以,图一 的血管类型是毛细血管,判断依据:红细胞单行通过(或血管壁由一层扁平上皮细胞构成)。

2 )输血或输液时针刺的是 [③] 静脉血管。静脉的管壁较薄、弹性小,血流速度慢,主要是将血液从身体各部分送回到心脏。在输血或输液时,要将针刺入部位的近心端先用胶皮捆扎起来,使血管膨胀,便于进针。

3 )动脉的管壁较厚、弹性大,血流速度快,主要是将血液从心脏输送到身体各部分。所以,图一中血流速度最快的血管是 (动脉)。

4 )肺循环途径是:右心室 肺动脉 肺部毛细血管 肺静脉 左心房;经过肺循环,血液由静脉血变成了动脉血。所以,若图一中的 毛细血管分布于肺泡的周围,那么从 肺静脉中流出的是动脉血。

4.

下图为细菌的结构示意图,请据图回答问题:

德赢手机版下载出任AC米兰官方合作伙

(1) 细菌与真菌相比主要的区别是,细菌虽有 ____________ (填名称)集中的区域,却没有成形的细胞核。

(2) 细菌和大多数植物细胞相比没有 ____________ ,大多数细菌只能利用现成的有机物生活,因此它们是生态系统中的 ____________

(3) 有些细菌在生长发育后期,个体缩小, ____________ (填标号)增厚,形成芽孢。

(4) 细菌是靠 ____________ 进行生殖的。

难度:
知识点:细菌
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【答案】

(1)DNA

(2) 叶绿体 分解者

(3)4

(4) 分裂

【分析】题图中: 1 是鞭毛, 2 是细胞质, 3 是荚膜, 4 是细胞壁, 5 是细胞膜, 6 是遗传物质( DNA 集中区域)。

【详解】( 1 )细菌虽有 DNA 集中的区域,却没有成形的细胞核,这样的生物称为原核生物。真菌、动植物具有真正的细胞核,属于真核生物。

2 )细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和 DNA 集中的区域,没有成形的细胞核,没有叶绿体。真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,没有叶绿体。分解者是指生态系统中腐生的细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物,它们能把动植物残体中复杂的有机物,分解成简单的无机物(无机盐、二氧化碳、水),释放到环境中,供生产者再一次利用。所以,细菌和大多数植物细胞相比没有叶绿体,大多数细菌只能利用现成的有机物生活,因此它们是生态系统中的分解者。

3 )有些细菌在生长发育后期,个体缩小、 [4] 细胞壁增厚,形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体(不是生殖细胞),对不良环境有较强的抵抗能力。小而轻的芽孢还可随风飘散各处,落在适当环境中,又能萌发成细菌。

4 )细菌是靠分裂进行生殖的,也就是一个细菌分裂成两个细菌,长大以后又能进行分裂。在环境适宜的时候,不到半小时,细菌就能分裂一次。

5.

某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验中:

(1) 若使观察到的物像最大,则选用下列哪一组镜头(

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A .甲和丙 B .乙和丙 C .乙和丁 D .甲和丁

(2) 盖盖玻片时,要用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地放下,这样做的目的是 ____________________________________

(3) 想将位于视野左下方的物像移到视野的正中央,应将装片向 ____________ 方移动。

(4) 在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时,不易观察到的细胞结构是 ____________

难度:
知识点:练习使用显微镜
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【答案】

(1)B

(2) 避免盖玻片下出现气泡

(3) 左下

(4) 细胞膜

【分析】目镜没有螺纹,它直接插在镜筒的顶端,放大倍数低的长,放大倍数高的短。物镜上有螺纹,安装在转换器上,放大倍数低的短,放大倍数高的长。因此,题图中:甲是低倍物镜,乙是高倍物镜,丙是高倍目镜,丁是低倍目镜。

(1)

观察同一视野的同一部位:低倍镜下看到的细胞小,数量多、视野亮;高倍镜下看到的细胞大,数量少、视野暗。显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。结合分析可知,若使观察到的物像最大,需选择高倍目镜丙和高倍物镜乙组合。

故选 B

(2)

盖盖玻片时,用镊子夹起盖玻片的一边,使它的另一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓放下,这样可以避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。

(3)

我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像,所以我们移动玻片标本时,标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。物像在视野的偏左下方,向左下方移动装片,物像会向右上方移动到视野的中央。

(4)

细胞膜是紧贴在细胞壁上的一层透明且极薄的膜,在光学显微镜下不易观察到。所以,在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时,不易观察到的细胞结构是细胞膜。

五、探究题 (共3题)
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1.

某生物兴趣小组要 探究种子萌发的环境条件 的实验,实验方案及现象如下表所示,请分析并回答问题:

实验装置

1 号培养皿

2 号培养皿

实验处理

20 粒小麦种子

20 粒小麦种子

不浇水

浇适量的水

23℃~25℃

23℃~25℃

实验现象

都不萌发

18 粒种子萌发

(1) 本实验的变量是 ____________

(2) 连续培养观察一段时间后发现, 1 号培养皿中的种子没有萌发: 2 号培养皿中的种子萌发,由此得出结论: ________________________________________________

(3) 连续培养观察一段时间后发现 2 号培养皿中有 18 粒种子萌发,则 2 号培养皿中种子的发芽率为 ______

(4) 请分析 2 号培养皿中 2 粒种子没有萌发的原因可能是 ______________________ 。(写出一种原因即可)

难度:
知识点:调查周边环境中的生物
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【答案】

(1) 水(或水分)

(2) 种子萌发需要一定的水分(或水分会影响种子的萌发)

(3)90%

(4) 胚已死(或胚不完整或种子没有度过休眠期)答出一点,意思对即可

【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。

1

本实验是为了探究 种子萌发的环境条件 。在设计对照实验时 1 号培养皿和 2 号培养皿除了水分条件不同外,其他条件相同且适宜。而这个唯一的不同条件,就是该对照实验的变量。

2

本实验的变量是水(或水分)。所以,连续培养观察一段时间后发现, 1 号培养皿(不浇水)中的种子没有萌发; 2 号培养皿(浇适量的水)中的种子萌发。由此得出结论:种子萌发需要一定的水分(或水分会影响种子的萌发)。

3

发芽率指测试种子发芽数占测试种子总数的百分比即:发芽率 = 发芽的种子数 ÷ 供检测的种子数 ×100% 。所以, 2 号培养皿中种子的发芽率为: 18÷20×100%=90%

4

结合分析可知,种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。所以, 2 号培养皿中 2 粒种子没有萌发的原因可能是胚已死(或胚不完整或种子没有度过休眠期)。(写出一种原因即可)

2.

某生物兴趣小组利用天竺葵进行探 绿叶在光下制造有机物 的实验,步骤如下图所示,请回答下列问题:

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(1) 把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是: ____________________________________

(2) 步骤 中酒精的作用是: ________________________________________________

(3) 步骤 中滴加碘液的目的是检验绿色植物进行光合作用制造的有机物是不是 ____________

(4) 实验现象:步骤 中见光部分遇碘液变成蓝色,遮光部分不变蓝。

实验结论:由此可以看出,绿色植物进行光合作用需要 ____________

难度:
知识点:绿色植物是生物圈中有机物的制造者
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【答案】

(1) 将叶片内原有的淀粉运走耗尽(意思对即可)

(2) 溶解叶绿素(或溶解叶绿素,使叶片脱色)

(3) 淀粉

(4) 光(或光照)

【分析】( 1 )《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理 部分遮光 光照 摘下叶片 酒精脱色 漂洗加碘 观察颜色。实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素。

2 )对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组,没有处理是的就是对照组。

【详解】( 1 )选作实验的植物实验前已经进行了光合作用,叶片里面储存了丰富的有机物(如淀粉),若不除去会对实验结果造成影响。所以,把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是:将叶片内原有的淀粉运走耗尽(意思对即可)。

2 )酒精脱色步骤:把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色,这样便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。所以,步骤 中酒精的作用是:溶解叶绿素(或溶解叶绿素,使叶片脱色)。

3 )淀粉遇到碘变蓝色,我们经常用碘液来鉴定是否有淀粉存在。所以,步骤 中滴加碘液的目的是检验绿色植物进行光合作用制造的有机物是不是淀粉。

4 )叶片的遮光部分和见光部分以光为变量形成了一组对照实验,滴加碘液后,停留片刻,用清水冲洗掉碘液,观察到的现象是:叶片的遮光部分没有变蓝色,说明这部分叶片没有进行光合作用;叶片的见光部分变蓝色,这说明:叶片见光部分产生了淀粉,进而说明淀粉是光合作用的产物。比较叶片的遮光部分和见光部分的实验现象,可以得出结论:绿色植物进行光合作用需要光(或光照)。

3.

初一( 3 )班生物实验小组的同学想要 探究唾液对淀粉的消化作用 ,设计如下:

试管

加入物质

处理方法

检验方法

1

馒头碎屑 +2 毫升唾液

充分搅拌后放在 的水中 10 分钟

滴加两滴碘液摇匀

2

馒头碎屑 +

(1)2 号试管中应加入 ____________

(2) 处理方法中应放在 ____________℃ 的水中。

(3) 预测实验结果: 1 号试管滴加碘液后 ____________ 蓝。(填 不变

难度:
知识点:消化和吸收
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【答案】

(1)2 毫升清水

(2)37

(3) 不变

【分析】( 1 )口腔中具有唾液腺,能分泌唾液,唾液中含有唾液淀粉酶,能够将淀粉初步消化为麦芽糖。

2 )淀粉遇到碘液会变蓝,麦芽糖遇到碘液不会变蓝。

3 )酶的活性受温度的影响,高温和低温都会使酶的活性受到抑制,在 37℃ 左右唾液淀粉酶的催化作用最强。

(1)

对照实验设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量,其他因素均处于相同且理想状态,这样便于排除因其他因素的存在而影响和干扰实验结果的可能。所以,本实验的变量是唾液,则 2 号试管中应加入 2 毫升清水。

(2)

酶的活性受温度的影响,温度过高会使酶丧失活性,温度过低会抑制酶的活性,而在 37℃ 左右唾液淀粉酶的催化作用最强。因此实验过程中,应将实验装置放在 37℃ 的水中进行水浴加热。这是模拟口腔温度,保证唾液淀粉酶的活性,如此实验才能成功。所以,处理方法中应放在 37℃ 的水中。

(3)

实验中, 1 号试管加入了唾液,唾液中的唾液淀粉酶将淀粉全部分解为麦芽糖,麦芽糖遇碘液不变蓝,因此该试管滴加碘液后不变蓝。实验中 2 号试管加入了清水,清水不能将淀粉分解,因此该试管中有淀粉存在,滴加碘液后变蓝。所以,预测实验结果: 1 号试管滴加碘液后不变蓝。



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